Την Τρίτη 10 Μαρτίου 2026 το σχολείο μας είχε τη χαρά να συμμετάσχει σε μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα δράση διατροφικής αγωγής σε συνεργασία με το MedNutrition. Στο πλαίσιο της δράσης, η κυρία Δωροθέα Νικολάου ενημέρωσε διαδικτυακά τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη σημασία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής. Κεντρικό θέμα της παρουσίασης ήταν το «Θρεπτικό Πιάτο», μέσα από το οποίο τα παιδιά έμαθαν πώς πρέπει να οργανώνεται ένα υγιεινό γεύμα.
Κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης έγινε αναφορά στην πυραμίδα της διατροφής και στις βασικές ομάδες τροφίμων, όπως τα φρούτα, τα λαχανικά, τα γαλακτοκομικά προϊόντα, τα ψάρια και τα κρέατα. Τα παιδιά συζήτησαν επίσης για το τι πρέπει να περιλαμβάνει το καθημερινό τους πιάτο, ώστε να λαμβάνουν όλα τα απαραίτητα θρεπτικά συστατικά.
Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσε η αναφορά στο σωστό μέγεθος της μπουκιάς και στον τρόπο με τον οποίο τρώμε το φαγητό μας. Παράλληλα, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν το πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό που μας αποστάλθηκε από το MedNutrition, το οποίο περιλάμβανε αφίσες, βιβλία καθώς και ένα διασκεδαστικό παιχνίδι με διατροφικές κάρτες που βοήθησε τα παιδιά να εμπεδώσουν τις γνώσεις τους μέσα από το παιχνίδι.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά το MedNutrition για τη συνεργασία, την πολύτιμη ενημέρωση και το εξαιρετικό εκπαιδευτικό υλικό που προσέφερε στο σχολείο μας. Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην καλλιέργεια υγιεινών συνηθειών διατροφής από μικρή ηλικία.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων με θεματική «Δημιουργώ & Καινοτομώ» και υποθεματική «Γνωριμία με τα επαγγέλματα», είχαμε τη χαρά να συνεργαστούμε με τους γονείς των μαθητών και των μαθητριών της Α΄ και Β΄ τάξης του σχολείου μας. Οι γονείς ανταποκρίθηκαν με μεγάλη προθυμία στην πρόσκλησή μας και επισκέφθηκαν το σχολείο, προκειμένου να παρουσιάσουν το επάγγελμά τους στα παιδιά, προσφέροντάς τους πολύτιμες γνώσεις και βιωματικές εμπειρίες.
Ο κ. Ο Καββαδίας Διονύσης είναι ψαράς στο επάγγελμα. Κατά την επίσκεψή του στο σχολείο μας, έφερε μαζί του καλάμι ψαρέματος και διάφορα δολώματα, τα οποία ενθουσίασαν τους μαθητές και τις μαθήτριες. Μίλησε στα παιδιά για το πώς εργάζεται, τα εργαλεία που χρησιμοποιεί, τις πολλές ώρες που απαιτούν το επάγγελμά του, τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει, τα χρόνια εμπειρίας του, αλλά και τις ευθύνες που έχει καθημερινά.
Οι κ. Φερεντίνος Νίκος και κ. Κανάτσι Μεβλάν εργάζονται ως οικοδόμοι. Μίλησαν στα παιδιά για τη δουλειά του οικοδόμου, τα εργαλεία που χρησιμοποιούν, τη σημασία της συνεργασίας, τις δυσκολίες και τις ευθύνες που έχει η κατασκευή ενός κτιρίου.
Η κα Βασιλάτου Βασιλική εργάζεται ως συνοδός λεωφορείου. Τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος της για την ασφάλειά τους κατά τη μετακίνησή τους, ποιες είναι οι αρμοδιότητές της και πόση υπευθυνότητα απαιτεί το επάγγελμά της.
Η κα Τουλιάτου Γεωργία διατηρεί φυσικοθεραπευτήριο στους Βασιλικάδες και εργάζεται ως φυσικοθεραπεύτρια. Επισκέφθηκε το σχολείο μας έχοντας μαζί της διάφορα εργαλεία της δουλειάς της, όπως λάστιχα, μπάλες και δαχτυλίδι. Εξήγησε στα παιδιά τι είναι η φυσικοθεραπεία, πώς τους βοηθάει τους ανθρώπους και πόσο σημαντική είναι για την υγεία και την κίνηση του σώματος.
Η κα Τσόμο Φιοράλμπα διατηρεί το εστιατόριο «Πέτρινο» στα Αντιπάτα. Μίλησε στα παιδιά για τη λειτουργία ενός εστιατορίου, τις αρμοδιότητες, τις δυσκολίες και την ευθύνη που έχει η εξυπηρέτηση των πελατών, ενώ μοιράστηκε μαζί τους και τη «μυστική συνταγή» για να φτιάχνουμε νόστιμη πίτσα, ενθουσιάζοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες.
Η κα Κατωπόδη Αθανασία είναι ιδιοκτήτρια του εστιατορίου «Τασία» στο Φισκάρδο. Τα παιδιά γνώρισαν το επάγγελμα της εστίασης, τις πολλές ώρες εργασίας και τη σημασία της φιλοξενίας, ενώ είχαν την ευκαιρία να ακούσουν και την ιστορία του εστιατορίου, μαθαίνοντας πώς δημιουργήθηκε και εξελίχθηκε μέσα στα χρόνια.
Ο κ. Γιάζι Αλέξης εργάζεται ως ξυλουργός. Μίλησε για τη δουλειά του, τα εργαλεία, τη δημιουργικότητα και την υπευθυνότητα που απαιτεί το επάγγελμά του.
Η παρουσίασή του ήταν ιδιαίτερα διαδραστική, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες δοκίμασαν, υπό την επίβλεψή του, να τρυπήσουν ξύλα με το δραπανοκατσάβιδο.
Καθ’ όλη τη διάρκεια των παρουσιάσεων, οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον, κάνοντας ερωτήσεις σε όλους τους γονείς, προκειμένου να μάθουν περισσότερα για τα επαγγέλματά τους, τις δυσκολίες τους αλλά και τις χαρές που αυτά προσφέρουν. Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών έκανε τη δράση ακόμη πιο ζωντανή και ουσιαστική.
Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας αποτελεί πολύτιμο κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ευχαριστούμε όλους τους γονείς που συμμετείχαν με χαρά και ενθουσιασμό στη δράση αυτή.
Σήμερα στο Δημοτικό Σχολείο Μεσοβουνίων είχαμε τη χαρά να συνομιλήσουμε διαδικτυακά με τον μουσικό Γιώργο Λύρατζη από τον Ίασμο Ροδόπης.
Μέσα από μια διαδιακτυακή και ενδιαφέρουσα συνέντευξη, οι μικροί/ές μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να μάθουν χρήσιμες πληροφορίες για τις σπουδές του, την πορεία του στη μουσική και το επάγγελμά του. Για να τον ευχαριστήσουν, του έπαιξαν με ενθουσιασμό μαντολίνο, χαρίζοντάς του μια όμορφη και συγκινητική στιγμή.
Ο κ. Γιώργος, με τη σειρά του, μας ταξίδεψε μουσικά παίζοντας ένα υπέροχο κομμάτι με την κιθάρα του, γεμίζοντας το σχολείο μας με ήχους, μουσική, χαμόγελα και έμπνευση.
Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία που θα μείνει αξέχαστη σε όλους μας. Ως Δημοτικό Σχολείο Μεσοβουνίων, τον ευχαριστούμε θερμά για τον χρόνο, τη διάθεσή του και τη μουσική εμπειρία που μοιράστηκε μαζί μας.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Μεσοβουνίων, μέσα από μια σειρά δημιουργικών δραστηριοτήτων στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, κατάφεραν να ετοιμάσουν τον δικό τους σύντομο και πολύτιμο οδηγό ανακύκλωσης!
Τα παιδιά εξηγούν με απλό και κατανοητό τρόπο ποια υλικά ανακυκλώνονται στον μπλε κάδο, τονίζουν τον σωστό τρόπο ανακύκλωσης των υλικών, ενώ παράλληλα παρουσιάζουν και τους ειδικούς κάδους ανακύκλωσης ρούχων, ηλεκτρικών συσκευών, μπαταριών και τροφίμων.
Έβαλαν φαντασία, συνεργάστηκαν, έμαθαν και δημιούργησαν ένα υπέροχο αποτέλεσμα που δείχνει πως ακόμη και οι μικρότεροι μαθητές/τριες μπορούν να γίνουν μεγάλοι πρωταγωνιστές στην προστασία του περιβάλλοντος.
Ένα μεγάλο μπράβο στα πρωτάκια μας για την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και την οικολογική τους ευαισθησία!
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου Μεσοβουνίων συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δράση που συνδύαζε τη μάθηση, τη δημιουργικότητα και την ευαισθητοποίηση.
Αρχικά, τα παιδιά παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με την αξία της αποταμίευσης και συζήτησαν για τη σημασία που έχει να μαθαίνουμε να διαχειριζόμαστε με σύνεση τα χρήματα και τους πόρους μας. Μέσα από τη συζήτηση, ανέδειξαν τρόπους με τους οποίους μπορούν να αποταμιεύουν όχι μόνο χρήματα, αλλά και ενέργεια, νερό και υλικά, συνδέοντας έτσι την έννοια της αποταμίευσης με την προστασία του περιβάλλοντος και την ανακύκλωση.
Στη συνέχεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες, με πολλή φαντασία και ενθουσιασμό, δημιούργησαν τους δικούς τους κουμπαράδες από ανακυκλώσιμα υλικά. Χρησιμοποιώντας τα χάρτινα ρολά από το χαρτί υγείας, έδωσαν «δεύτερη ζωή» σε αντικείμενα που θα πετιούνταν, κατασκευάζοντας πολύχρωμους κουμπαράδες.
Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά κατανόησαν στην πράξη πως η αποταμίευση και η ανακύκλωση έχουν κοινό στόχο τη φροντίδα για ένα καλύτερο αύριο. Με δημιουργικότητα, συνεργασία και υπευθυνότητα, έμαθαν ότι κάθε μικρή πράξη μπορεί να συμβάλει σε έναν πιο όμορφο και βιώσιμο κόσμο.
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι «Μικροί ήρωες εν δράσει!» της Α’ τάξης γνώρισαν την εφαρμογή ChatterPix Kids, μέσα από μια σειρά δημιουργικών δραστηριοτήτων που συνδύασαν τεχνολογία, φαντασία και περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.
Οι μαθητές και οι μαθητές χωρισμένοι σε μικρές ομάδες είχαν μια αποστολή! Να δώσουν φωνή στα άβαταρ τους μέσω της εφαρμογής ChatterPix Kids! Κάθε ομάδα ανέλαβε μία κατηγορία ανακυκλώσιμων υλικών του μπλε κάδου, όπως χαρτί, γυαλί, αλουμίνιο και πλαστικό.
Με τη βοήθεια φύλλων εργασίας που δημιουργήθηκαν μέσω Canva, οι μαθητές και οι μαθήτριες ακολούθησαν βήμα προς βήμα τις οπτικοποιημένες οδηγίες χρήσης της εφαρμογής και ηχογράφησαν χρήσιμες πληροφορίες που θα “έλεγε” το άβαταρ τους σχετικές με την ανακύκλωση και τον σωστό τρόπο ανακύκλωσης των υλικών.
Ας ακούσουμε λοιπόν τι έχουν να πουν τα άβαταρ με τις φωνούλες των παιδιών!
Η χρήση του συγκεκριμένου ψηφιακού εργαλείου έκανε το μάθημα πιο ελκυστικό, διαδραστικό και συμμετοχικό. Παράλληλα, ενίσχυσε την αυτενέργεια των παιδιών και την οικολογική τους συνείδηση, μέσα από ένα περιβάλλον χαράς και συνεργασίας.
Οι μαθητές και οι μαθητές της Α’ Δημοτικού συμμετείχαν σε μια πρωτότυπη και διαδραστική δραστηριότητα, όπου αξιοποιώντας το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης ChatGPT ανέπτυξαν γνώσεις και δεξιότητες γύρω από την ανακύκλωση.
Αρχικά, τα παιδιά χωρίστηκαν σε τέσσερις ομάδες των δύο ατόμων και χρησιμοποιώντας φορητούς υπολογιστές, πλοηγήθηκαν στο διαδίκτυο. Με τη βοήθεια της φωνητικής αναζήτησης στο Google Chrome, κάθε ομάδα επισκέφθηκε το ChatGPT και πραγματοποίησε διαφορετική φωνητική αναζήτηση για να εντοπίσει ένα εκπαιδευτικό βίντεο σχετικό με τα υλικά που ανακυκλώνονται σε κάθε κάδο.
Η πρώτη ομάδα ζήτησε βίντεο για υλικά που ανακυκλώνονται στον μπλε κάδο, η δεύτερη ομάδα για υλικά που ανακυκλώνονται στον καφέ και τα τρόφιμα, η τρίτη ομάδα για υλικά που ανακυκλώνονται στον μωβ κάδο ρούχων και η τέταρτη ομάδα για υλικά που ανακυκλώνονται στον κάδο ηλεκτρικών συσκευών. Η διαδικασία αυτή βοήθησε τους μαθητές και τους μαθητές να εξοικειωθούν με βασικές λειτουργίες του ΤΠΕ, καλλιεργώντας την αυτενέργεια, την περιέργεια και την ενεργό συμμετοχή στη μαθησιακή διαδικασία.
Στη συνέχεια, οι ομάδες παρακολούθησαν τα εκπαιδευτικά βίντεο που εντόπισαν μέσω του YouTube και συζήτησαν για το περιεχόμενό τους, προσπαθώντας να εντοπίσουν τα υλικά που ανακυκλώνονται σε κάθε περίπτωση.
Ακολούθησε δημιουργική δραστηριότητα, κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθητές χρησιμοποίησαν υλικά χειροτεχνίας για να κόψουν και να κολλήσουν εικόνες ανακυκλώσιμων υλικών στους αντίστοιχους κάδους, εφαρμόζοντας όσα έμαθαν από το βίντεο. Με αυτόν τον τρόπο συνδυάστηκαν ψηφιακές και παραδοσιακές μορφές μάθησης, ενισχύοντας την κατανόηση της έννοιας της ανακύκλωσης μέσα από πολλαπλές αναπαραστάσεις.
Τέλος, κάθε ομάδα παρουσίασε στην ολομέλεια τα ευρήματά της, εξηγώντας ποια υλικά ανακυκλώνονται στον κάδο που της αντιστοιχούσε. Μέσα από την παρουσίαση αυτή καλλιεργήθηκαν η προφορική έκφραση, η αυτοπεποίθηση και η αίσθηση συμμετοχής σε κοινή δράση.
Η δραστηριότητα αποτέλεσε μια όμορφη μαθησιακή εμπειρία, μέσα από την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες γνώρισαν το ChatGPT, έμαθαν για την αξία της ανακύκλωσης και ανέπτυξαν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως η ψηφιακή επάρκεια, η επικοινωνία και η συνεργασία.
